为进一步推进师德师风建设，提升教师课堂教学创新能力，9月18日下午，学校工会主办，政治与公共管理学院承办的“社会剧技术在高校课堂教学中的应用”主题工作坊在敏行楼小组工作室开展。活动邀请政治与公共管理学院教师王琳主讲，来自各学院的10余位教师参加。

活动从轻松而富有参与感的热身开始。王琳通过“光谱计量”等方式，引导教师围绕当下能量状态、工作年限、课堂教学期待等内容进行互动交流。教师们在移动、选择与分享中加深了彼此了解，也发现了许多共同的教学体验与职业感受，为后续深入讨论营造了开放、信任的氛围。

在核心体验环节，教师们将“学生课堂参与积极性”作为共同关注的教学议题，分组梳理具体情境及其中涉及的角色，继而通过角色认领和即兴表演，呈现大学课堂背后复杂的关系网络。在角色扮演过程中，教师们从不同位置表达各自的感受与想法。通过角色转换，大家逐渐发现，课堂教学中的许多问题很难简单归因于某一个人或某一种因素。

有教师在活动后分享：“当我们能够暂时离开自己的位置，用更多元的视角理解同一件事情时，会产生更多共情和不同于以往的理解，也会减少简单判断和情绪化反应。这种体验也让教师进一步认识到，课堂教学不仅是知识传授，更应关注学生的情感体验、价值判断以及理解复杂社会情境的能力。”

本次工作坊不仅让老师们亲身体验了社会剧的运作方式，更引发了大家对课堂教学本质的深入思考。活动结束后，参与教师纷纷表示，将把本次活动中学到的社会剧技术灵活运用到日常课堂教学中，进一步创新教学方法、优化教学设计，更好地回应学生的成长需求。接下来，校工会将继续依托师德师风建设月系列活动，搭建更多教师教学交流与能力提升平台，探索更多符合新时代高校教育要求的教学路径，持续推动学校教育教学质量和师德师风建设水平稳步提升。

校工会 政治与公共管理学院

2026年9月20日